Целевая аудитория клуба: дошкольники 6–7 лет.

Занимательная программа проекта призвана обеспечить положительное отношение к школе, а также вызвать интерес у детей к самостоятельному чтению книг.

Цель: воспитание положительного отношения к школе у детей, способствование повышению социальной и познавательной активности.

Задачи:

– Обеспечить эмоциональное благополучие каждого ребёнка, укрепляя психическое здоровье дошкольника.

– Сформировать у детей положительное отношение к школе.

– Развить у детей предпосылки к учебной деятельности: коммуникативные и поведенческие навыки, познавательные процессы, адекватную самооценку, способствующие принятию новой социальной позиции «школьника».

– Побудить к осмысленному чтению с полным пониманием прочитанного материала.

– Способствовать развитию взаимопонимания, дружелюбия.

– Снять чувства тревоги и сомнения у дошкольников перед встречей со школой.

Описание занятия:

– К каждому занятию руководитель проекта подбирает необходимый тематический материал;

– Встречи проводятся в интерактивной форме: игры, занимательные задания, интересная литература, обсуждаемая на занятии.

– На каждом занятии проходит знакомство с новой буквой, чтение интересной литературы для дошкольников,

– Игры и задания на развитие мелкой моторики, мышления, внимания, разных видов памяти.

Занятия групповые: до 3 человек, по предварительной записи.

Запись по телефону: 8 (4012) 21-36-25 (отдел обслуживания дошкольников и учащихся 1–4 классов)

Время занятий: еженедельно, по средам, в 16:00, длительность занятия – 1 час.

Занятия платные. Стоимость одного занятия – 350 рублей с человека.

Место проведения занятий: отдел обслуживания дошкольников и учащихся 1–4 классов (2 этаж).

Куратор проекта: Буркова Виктория Сергеевна, библиотекарь II категории.

Срок реализации: сентябрь 2022 года – май 2023 года.

Календарный план занятий

На каждом занятии будет знакомство с новой буквой, чтение интересной литературы для дошкольников, игры и задания на развитие мелкой моторики, мышления, внимания, разных видов памяти.

Дата	Название мероприятия
1 цикл: сентябрь-декабрь 2022 года
21.09.22	«Знакомство с буквой А»
28.09.22	«Знакомство с буквой У»
05.10.22	«Знакомство с буквой О»
12.10.22	«Знакомство с буквой М»
19.10.22	«Знакомство с буквой С»
26.10.22	«Повторение и закрепление пройденных ранее букв» (А, О, У, М, С)
02.11.22	«Знакомство с буквой Х»
09.11.22	«Знакомство с буквой Р»
16.11.22	«Знакомство с буквой Ш»
23.11.22	«Повторение пройденных букв С и Ш. Чем они похожи и чем отличаются»
30.11.22	«Знакомство с буквой Ы»
07.12.22	«Знакомство с буквой Л»
14.12.22	«Повторение пройденных букв Р и Л. Чем они похожи и чем отличаются»
21.12.22	«Знакомство с буквой Н»
28.12.22	«Знакомство с буквой К»

2 цикл: январь-май 2023 года
18.01.2023	«Знакомство с буквой Т»
25.01.2023	«Знакомство с буквой И»
01.02.2023	«Знакомство с буквой П»
08.02.2023	«Знакомство с буквой З. С и З: чем они похожи и чем отличаются»
15.02.2023	«Знакомство с буквой Й. И и Й: чем они похожи и чем отличаются»
22.02.2023	«Знакомство с буквой Г. К и Г: чем они похожи и чем отличаются»
01.03.2023	«Знакомство с буквой В»
15.03.2023	«Знакомство с буквой Д. Т и Д: чем они похожи и чем отличаются»
22.03.2023	«Знакомство с буквой Б. П и Б: чем они похожи и чем отличаются»
29.03.2023	«Знакомство с буквой Ж. З и Ж: чем они похожи и чем отличаются»
05.04.2023	«Повторение пройденных букв Ш и Ж. Чем они похожи и чем отличаются»
12.04.2023	«Знакомство с буквами Е и Ь»
19.04.2023	«Знакомство с буквами Я и Ю»
26.04.2023	«Знакомство с буквой Ё. Е и Ё: чем они похожи и чем отличаются»»
03.05.2023	«Знакомство с буквой Ч. С, Ш и Ч: чем они похожи и чем отличаются»
10.05.2023	«Знакомство с буквами Э и Ц»
17.05.2023	«Знакомство с буквой Ф»
24.05.2023	«Знакомство с буквой Щ. С, Ч и Щ: чем они похожи и чем отличаются»
31.05.2023	«Знакомство с буквой Ъ. Ь и Ъ: чем они похожи и чем отличаются»

Ожидаемые результаты:

– Приобщение детей к художественной литературе.

– Привлечение новых юных читателей в библиотеку.

– Формирование у детей мотивационной готовности к школе.

– Благоприятное течение адаптационного школьного периода.