Рейтинг:   / 1
ПлохоОтлично 

«Пульс осажденного города» – недаром мы назвали так свое мероприятие, которое провели в 21 школе 26 января для шестиклассников. Речь идет о городе мужества – Ленинграде. Блокада! Как много связано с этим словом – боль за погибших, радость за оставшихся в живых, гордость за отстоявших не только Ленинград, но и нашу любимую Родину.

Не удался план фашистского «блицкрига» и план уничтожения двух столиц Советского Союза – Москвы и Ленинграда. 8 сентября 1941 г. фашистам удалось сомкнуть кольцо блокады вокруг северной столицы. Блокада длилась около 900 дней и ночей. Наиболее тяжелым испытанием для жителей стал голод. «Господа» голод и холод должны были уничтожить всё живое. Немцы очень надеялись на такой исход. А теоретиком убийства голодом блокадного Ленинграда был профессор Цигельмайер, во время войны занимавший высокую должность – заместитель интенданта гитлеровской армии. Именно он обдумывал и советовал, что следует делать, чтобы скорее уморить голодом Ленинград. Цигельмайер вычислял, сколько времени могут протянуть ленинградцы при существующем рационе, когда вымрут все жители. Ошиблись враги, они не учли мужество и духовную стойкость советских людей, их великое желание выжить и победить. А январь 1943 года стал переломным моментом в Ленинградской битве. Была прорвана блокада. Этого подвига нельзя забыть.

Учащимся была показана электронная презентация «Ленинградцы – гордость моя», рассказывающая о днях блокадных, о «Дороге жизни», героизме простых людей. Были предложены для чтения книги, раскрывающие страницы суровых испытаний: Алесь Адамович, Даниил Гранин «Блокадная книга», «Был город – фронт, была блокада…», Даниил Гранин «Мой лейтенант», «Детская книга войны. Дневники 1941–1945.», Александр Крестинский «Мальчики из блокады», Михаил Сухачев «Дети блокады», Вадим Шефнер «Сестра печали» и другие.

Ребята внимательно слушали рассказ, и мы надеемся, что они не забудут эти страницы истории.

Бугаева Л. С.,
главный библиотекарь отдела обслуживания учащихся 5–11 классов