Предлагаем Вашему вниманию программу читательского развития дошкольников по возрождению традиций семейного чтения, воспитания потребности в чтении, по формированию информационной культуры в семье «Кроха» (г. Советск).

Эта программа способствует формированию у маленьких читателей потребность в постоянном общении с книгой, первых навыков чтения и работы с книгой. Второй год работает«Школа для птенцов» – это уроки литературного развития дошкольников по программе «КРОХА».

Работа с дошкольниками – дело очень интересное, но в то же время, требующее от специалистов нашей сферы дополнительных знаний и навыков. Ведь именно в этом нежном возрасте пробуждается интерес к книге и чтению, а вместе с тем в сознании ребёнка закладываются такие важные понятия, как добро и зло, честь и совесть, милосердие и участие.

В отчётном году особое внимание было уделено работе с родителями детей посещающих дошкольные общеобразовательные учреждения. С целью привлечения родителей с детьми в библиотеку, сотрудники библиотек вели активную рекламно-информационную деятельность, распространяя в детских садах, объявления, приглашения с информацией о программе дошкольников«КРОХА».

Программа дошкольников предусматривает также и индивидуальную работу (беседы) с родителями в виде консультаций по темам:

• «Как заинтересовать детей чтением?»
• «Читаем вместе»

Для родителей в библиотеке были оформлены выставки-рекомендации:

• «Мудрость воспитания»
• «Для вас родители»

По материалам этих выставок проводились индивидуальные беседы, также обзоры книг. Проводилось анкетирование по темам: «Загляни в дом библиотеку», «Любимые книги ваших детей».

Участниками программы «Кроха» являются дети, посещающие подготовительные группы, родители, воспитатели, библиотекари. Ежегодно в сентябре вместе с методическими отделами детских садов заключается договор о сотрудничестве. Занятия проводятся на базе библиотеки один раз в месяц с использованием элементов игры, викторин, конкурсов. Поскольку именно благодаря игровым формам дети активно запоминают предлагаемый материал.

Неизменно первым остаётся экскурсия по библиотеке, где малыши посвящаются в историю библиотеки, знакомятся с правилами обслуживания читателей. На примере выставки – «Пожалейте нас, ребята», где представлены новые, красивые, но порванные и грязные, с загнутыми листами книги, которые обращаются и просят помощи. Дети учатся бережному отношению с книгами, сокровищами, которые любят уход и ласку, знакомятся с наиболее интересными книгами, журналами, имеющимися в библиотеке.

«Здравствуй, здравствуй, Книжкин дом» – экскурсия, где дети получают первое представление о библиотеке, о правилах пользования книгой, знакомятся с книгами детских писателей, книжными иллюстрациями, яркими обложками и страницами детских периодических изданий. Тематика занятий достаточно разнообразна.

Это и природа и сказки, причём каждая тема раскрывается с привлечением множества книг из библиотечного фонда, что стимулирует интерес детей к чтению, к дальнейшему общению с полюбившимися героями книг и персонажами. При проведении встреч с дошкольниками библиотекари организуют театрализованные формы занятий с применением различного реквизита, помощников и активных читателей библиотеки.

С элементами театрализации были проведены литературный час, посвящённый сказке прошедшей под названием «Сказка – река мудрости», который проводился в виде сказочного представления. В гости к ребятам пришли хорошо знакомые персонажи: Баба Яга, Кот ученый. Вместе с ними дети вспомнили много сказок, познакомились с новыми, ранее им не знакомыми. Многие ребята из них стали постоянными читателями библиотеки.

Наиболее интересными для детей являются мероприятия экологической тематики. Для детей были проведены:

• игра-викторина: «Что ты знаешь о животных?»
• цикл экологических занятий лектория по произведениям писателей-натуралистов: «Кладовая солнца», «Я хочу подружиться с природой» по произведениям Пришвина, Бианки, Чарушина.

Участвуя в играх, литературных утренниках, викторинах, приобщаясь к книгам и чтению, ребята учатся бережному отношению к лесу, земле, воде, живым существам мира природы.

Отдельный цикл занятий:

• литературно-фольклорный праздник «Кладовая мудрости», прекрасным дополнением, к которому стала выставка-рассказ «Ой гляди во все глаза! Чудеса, чудеса!»
• час познания «Русская народная игрушка»
• урок мужества «Маленькие герои большой войны»
• литературные посиделки «Веселье и труд рядом идут», посвящённые знакомству с историей, традициями, праздниками, промыслами народного творчества, знаменитыми людьми прославившими город.

В программу занятий включены сюжетно-ролевые игры «Как надо себя вести», «Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть». Литературно-игровая викторина «Откуда берутся грязнули», «Ваш друг – этикет» – познавательная беседа с элементами игры, «Ты пришел в гости», где с помощью стихотворений: А. Усачева «Приглашение в гости», Ю. Тувима «Очень вежливый индюк», А. Усачева «Кот и собака» дети знакомятся с правилами поведения.

В рамках программы развивающего чтения совместно с воспитателями и родителями дети принимают участие в подготовке к библиотечным мероприятиям: разучивают стихи, делают поделки из бумаги, природного материала, рисуют рисунки и иллюстрации к любимым книгам. Участвуют в конкурсах и выставках детского творчества «Страна вообразилия», «Детские художники иллюстраторы», «Рисуют дети».

Получая по подписке журнал «Карапуз», мы решили использовать это издание как одно их главных, которое адресовано современным, заботливым родителям. В них нет занудных комментариев. Журнал доступен и прост, даны рекомендации по совместному творчеству с ребёнком.

Цели программы:

1. Помочь ребенку 5–7 лет сделать первые шаги в мир культуры через книгу.
2. Укреплять и развивать традиции семейного чтения.

Работа с фондом. Постоянно в течение года проводили работу по комплектованию и популяризации литературы для детей 3–5 лет с этой целью были организована постоянная книжная выставка «Книжка первая моя».

Работа с читателями.

Индивидуальная работа – систематически проводились беседы с дошкольниками и родителями беседы-консультации в помощь их литературному развитию по вопросам чтения.

Массовая работа – наиболее приемлемый, интересный и неотразимый вид общения с этой категорией читателей, с ребёнком дошкольного возраста это игра, использование игровых форм, развивающих все стороны личности малыша: любопытство к окружающему миру, способность воспринимать разнообразную информацию, умение общаться не только с мамой, но и со сверстниками, ребятами старшими и младшими. Наглядным примером таких встреч для организованных групп дошкольников (детские сады города) проводились библиотечные занятия и кукольные спектакли: Кукольные спектакли по репертуару театра «Малыш»:

• «Дедушка и козлик»
• «Как собака себе друга искала»
• «Заяц и черепаха»
• «Мама»

Пока разыгрывается спектакль – малыши смотрят и переживают. А когда действие на сцене доходит до кульминации вот тут то и нужна помощь малышей, поддержать главного героя кукольной сказки – ответить на вопросы викторины, захлопать в ладоши, показать свое отношение к происходящим действиям на сцене. Результат на лицо: и сказку послушали и приняли активное участие в спектакле. Всего было показано за год 28 кукольных спектаклей и посетило их 741 человек.

Для малышей данного возраста проводились ознакомительные экскурсии по библиотеке для дошкольников (по согласованию с дошкольными учреждениями д/с «Росинка», «Огонёк» и «Чебурашка» в течение года).

В практику все больше входят часы художественного и громкого чтения: «В каждой ладошке сказка», «Постигая мир добра», на которых библиотекари для детей организуют литературные путешествия по устному народному творчеству, по творчеству детских писателей – юбиляров, громкие чтения с обсуждением. Вместе с героями сказок, ребята решили быть всегда добрыми и хорошими, ведь в сказках добро всегда побеждает зло, а добрым жить намного веселей и интересней. Теплая атмосфера, радушный прием библиотекарей надолго запомнились детям, родителям и воспитателям, посетившим библиотеку.

Громкие чтения по сказкам Сутеева: «Опасные забавы» (опасность в различных ситуациях) – громкие чтения с обсуждением прочитанного.

Для воспитанников детских садов МДОУ «Росинка», «Огонёк», «Чебурашка», прошел литературно-сказочный час «Сказочные герои». Ребята узнали много нового и необычного о хорошо знакомой им героине русских сказок Бабе Яге и её друзьях – Лешем, Кощее Бессмертном, Водяном и других. Именно о них библиотекарь прочитала вслух ребятам замечательные сказки и стихи из хорошо знакомых сказок. Ребята с удивлением узнали, что они бывают совсем не злые, а скорее наоборот – добрые и забавные.

Активно и творчески прошла игра «Волшебная корзина», которая была направлена на развитие воображения и эрудиции у детей. Маленькие читатели положили в корзиночку воображаемые волшебные предметы из разных сказок, которыми пользовались сказочные герои. И чего там только не оказалось: и меч-кладенец, и скатерть-самобранка, и молодильное яблочко, и ступа для Бабы Яги и многое другое. Молодцы, ребята!

А домашним заданием стало нарисовать героев прочитанной книги.