Рейтинг:   / 2
ПлохоОтлично 

Уже не первое десятилетие руководители детским чтением бьются за повышение интереса к книге, к познанию мира, развитию эмоциональной и нравственной сферы ребёнка при помощи печатных страниц. Критики всё чаще говорят о низком уровне современной детской литературы, а библиотекари и библиографы жалуются на упадок рекомендательной детской библиографии. Но чаще всего речь идёт именно о литературе художественной, в то время как в стороне остаются книги научно-познавательного характера.

Именно научно-познавательная книга формирует мировоззрение детей и подростков, расширяет их кругозор, представление о мире, в котором они живут, оказывает помощь в изучении учебных дисциплин, разъясняет и популяризирует научные сведения по естествознанию и общественным наукам из незнакомых читателю областей, но необходимых ему в жизни и деятельности.

Можно привести некоторые статистические данные Российской книжной палаты о состоянии детской литературы за последние пять лет:

– в 2010 г. в печать вышло 4076 книг и брошюр научно-познавательного характера для детей и юношества общим тиражом 63 883 экз.;

– в 2011 г.3322 книги и брошюры тиражом 43 487 экз.;

– в 2012 г.3259 книги и брошюры тиражом 37 280 экз.;

– в 2013 г.3947 книг и брошюр тиражом 44 125 экз.;

– в 2014 г.4117 книги и брошюры тиражом 45 970 экз. [4].

Эти данные наглядно демонстрируют тенденцию увеличения числа и тиражей издаваемых книг в области детской и подростковой литературы. Если сравнить с общим тиражем книг для детей и юношества, то получится, что доля научно-познавательной литературы с каждым годом возрастает (см. табл. 1.).

Таблица 1. Количество изданных книг и брошюр для детей и юношества

Год

Книги и брошюры для детей и юношества

Научно-познавательная литература для детей
и юношества

2010

131 983 экз.

63 883 экз.

2011

102 677 экз.

43 487 экз.

2012

100 413 экз.

37 280 экз.

2013

98 501 экз.

44 125 экз.

2014

98 575 экз.

45 970 экз.

 

Несмотря на значительное количество издаваемой литературы для детей и подростков, многие отмечают недостаток её качества: в большинстве своём эти книги представляют собой литературно оформленный набор фактов. Больше всего это касается книг об исторических личностях, деятелей науки и искусства. Хорошая научно-познавательная книга – это книга о человеке, с его настоящей жизнью с противоречиями, трудностями, борьбой, открытиями и ошибками, победами и разочарованиями. Следует отметить и тот факт, что часто в красочных энциклопедиях можно увидеть множество красивых иллюстрация, но мало текста. В большинстве своём это касается зарубежных изданий [3].

Тем не менее, можно смело говорить, что нам есть, чем гордиться в этой области: у отечественной научно-познавательной литературы славное прошлое. Всем знакомы имена Виталия Бианки, Михаила Ильина, Георгия Скребицкого, Святослоава Сахарнова, Якова Перельмана и многих других. Благодаря этим популяризаторам науки, окружающий мир открывался детям с лёгкостью, пробуждая интерес и поисковую деятельность, расширяя мировоззрение.

Наряду с достаточной сложной ситуацией, сложившейся в области научно-популярной литературы для детей, отмечается и упадок детской рекомендательной библиографии в этой области.

В СССР эта работа велась на государственном уровне. Можно вспомнить такие рекомендательные библиографические издания, как указатели издательства «Книга», выходившие в Государственной библиотеке СССР им. В. И. Ленина (ныне Российская государственная библиотека) и рассматривающие различные отрасли научного знания. В рамках этого же издания выходили беседы о книгах в серии «За страницами вашего учебника». Стоит отметить также такое издание как «Книга о книгах для детей», выпускаемое Государственной Республиканской детской библиотекой РСФСР (ныне Российская государственная детская библиотека) и содержащее в каждом своём выпуске разделы «Наука и техника» и «Страницы истории». Инесса Николаевна Тимофеева в своей книге «100 книг вашему ребёнку: беседы для родителей» также уделяет достаточно внимания научно-познавательным книгам.

Значительно меньше подобных изданий можно отметить в современном корпусе библиографической продукции. В 2013 г. некоммерческим фондом «Пушкинская библиотека» на основе материалов интернет-сайта «Библиогид» выпускается путеводитель «Детские книги 2000–2012: Библиогид рекомендует» в четырёх томах, один из которых посвящён познавательному чтению. Если говорить о самом ресурсе «Библиогид», то стоит отметить постоянно обновляющейся рубрике «Познавательные книги», где даётся достаточно подробный обзор научно-познавательной литературы для детей и подростков, причём рассматриваются как книги, вышедшие недавно, так и в советский период. Подобный раздел есть и на сайте Российской государственной детской библиотеки (РГДБ) в электронном каталоге «Детям и о детях: издательства России сегодня». Единственный минус последних двух ресурсов, отмечаемый библиографами детских библиотек – отсутствие печатных изданий: каталоги и обзоры существуют только в электронном виде.

Таким образом, хотя и нельзя говорить о полном отсутствии рекомендательных библиографических ресурсов, посвящённых научно-познавательной литературе, однако ведущие критики детской литературы отмечают небольшое количество таких библиографических продуктов, малую периодичность подобных изданий.

В пользу необходимости библиографических изданий, отражающих научно-популярную литературу для детей и подростков, говорят и такие факты как увеличение в настоящее время темпов развития науки в целом и отдельных ее отраслей, а также появление и развитие псевдонауки. Последнее обстоятельство заставляет библиографов особенно внимательно и ответственно отнестись к составлению указателей и продвижению лучших научно-познавательных книг, чтобы дети и подростки наравне со взрослыми научились критически мыслить и уметь самостоятельно выявлять истину об окружающем мире.

Список использованной литературы

1. Детские книги 2000–2012: Библиогид рекомендует: Познавательное чтение / под ред. А. Копейкина. – Москва: НФ «Пушкинская библиотека», 2013. – 208 с.

2. Иванов, С. Мы снова хотим всё знать! / С. Иванов // Б-ка в школе – 2015. – № 3. – С. 30–32. – (Книжная лоция).

3. Мяэотс, А. Наука плюс-минус человек / А. Мяэотс // Б-ка в школе – 2008. – № 7. – С. 21–24. – (Записки о детской литературе).

4. Статистический учёт печатной продукции России [электронный ресурс] // Российская книжная палата [сайт]. – Режим доступа: http://www.bookchamber.ru/statistics.html, свободный. – Загл. с экрана.

5.  Тимофеева, И. Н. 100 книг вашему ребёнку: беседы для родителей / И. Н. Тимофеева. – Москва: Книга, 1987. – 255 с.(Б-ка для родителей).

А. И. Шпрыгова
ведущий библиограф ГБУК КОДБ им. А. П. Гайдара,
г. Калининград, Российская Федерация


Достижения и перспективы развития науки: сборник статей студентов, аспирантов, молодых учёных и преподавателей. В. 2-х ч. Ч. 2. – Уфа: РИО МЦИИ «ОМЕГА САЙНС», 2015. – 224° C.