Новости

Пред След

Областной творческий конкурс «Была война… Была Победа» продлён

23-03-2020 Просмотров:135

Областной творческий конкурс «Была война… Была Победа» продлён

Уважаемые читатели! Срок приёма работ на Областной творческий конкурс рисунка по книгам о Великой Отечественной войне "Была война... Была Победа" продлён до 20 апреля 2020 г. Успейте принять участие! Подробности -...

Подробнее »

Отмена массовых мероприятий библиотеки до 30 апреля

19-03-2020 Просмотров:157

Отмена массовых мероприятий библиотеки до 30 апреля

Уважаемые читатели и посетители библиотеки! В связи с введением в Калининградской области режима повышенной готовности, связанного с опасностью заражения коронавирусом, а также Протоколом заседания оперативного штаба по организации проведения мероприятий,...

Подробнее »

Онлайн-викторина «Восточно-Прусская операция»

16-03-2020 Просмотров:475

Онлайн-викторина «Восточно-Прусская операция»

Дорогие читатели! Приглашаем вас принять участие в онлайн-викторине, посвящённой самой памятной странице Великой Отечественной войны для всех жителей Калининградской области. Давайте перенесёмся в те грозные, но полные человеческого героизма, годы...

Подробнее »

Всероссийский конкурс молодёжных проектов «Наша история»

13-03-2020 Просмотров:182

Всероссийский конкурс молодёжных проектов «Наша история»

17 февраля 2020 года начался приём заявок на Всероссийский конкурс молодёжных проектов «Наша история». Основной тематикой в текущем году станет «75 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»

Подробнее »

«Весь мир – театр»

03-03-2020 Просмотров:137

«Весь мир – театр»

Театр – сильнейшее оружие, но, как и всякое оружие, о двух концах: оно может приносить великое благо людям и может быть величайшим злом. К. Станиславский

Подробнее »

Интернет-викторина "Тропинка к Чехову"

02-03-2020 Просмотров:194

Интернет-викторина "Тропинка к Чехову"

Уважаемые читатели! Срок приёма ответов на Областную литературную интернет-викторину "Тропинка к Чехову" продлён до 31 марта. Успейте принять участие! Вопросы и бланк ответов здесь.

Подробнее »

Клуб английского языка «Magic English» объявляет набор

21-02-2020 Просмотров:804

Клуб английского языка «Magic English» объявляет набор

Внимание! Внимание! Отдел литературы на иностранных языках приглашает учащихся начальных классов записаться в клуб английского языка «Magic English» («Волшебный английский»).

Подробнее »

Календарь "Памятные литературные даты 2021 года"

20-02-2020 Просмотров:204

Календарь "Памятные литературные даты 2021 года"

Вниманию детских библиотек области и всех руководителей детским чтением! В рубрике "Наши издания" опубликован календарь "Памятных литературных дат 2021 года". Календарь подготовлен сотрудниками информационно-библиографического отдела нашей библиотеки.

Подробнее »

Приглашаем к участию в Международном патриотическом конкурсе исследовательских работ

11-02-2020 Просмотров:222

Приглашаем к участию в Международном патриотическом конкурсе исследовательских работ

Приглашаем юных читателей принять участие в Международном патриотическом конкурсе исследовательских работ «Память: одна на всех». Проект направлен на активизацию поисковой деятельности и сохранение памяти о подвиге советских солдат среди детей...

Подробнее »

Всероссийский конкурс молодёжных проектов «Если бы я был Президентом»

10-02-2020 Просмотров:138

Всероссийский конкурс молодёжных проектов «Если бы я был Президентом»

Уважаемые читатели! Приглашаем Вас принять участие во всероссийском конкурсе!

Подробнее »

Примите участие в литературной интернет-викторине

04-02-2020 Просмотров:397

Примите участие в литературной интернет-викторине

Уважаемые читатели! С 29 января по 29 февраля 2020 года приглашаем учащихся 6-9 классов принять участие в Областной литературной интернет-викторине «Тропинка к Чехову», посвящённой 160-летию со дня рождения писателя.

Подробнее »

Областной творческий конкурс «Искусство перевода»

31-01-2020 Просмотров:254

Областной творческий конкурс «Искусство перевода»

Дорогие читатели! Отдел литературы на иностранных языках Калининградской областной детской библиотеки имени А. П. Гайдара объявляет Областной творческий интернет-конкурс литературного перевода прозы и поэзии с английского и немецкого языков «Искусство...

Подробнее »

Областной творческий конкурс «Была война… Была Победа»

27-01-2020 Просмотров:263

Областной творческий конкурс «Была война… Была Победа»

Дорогие читатели! Отдел искусств Калининградской областной детской библиотеки имени А. П. Гайдара объявляет Областной творческий конкурс рисунка по книгам о Великой Отечественной войне, посвящённый 75-летию Победы. Условия участия в Положении...

Подробнее »

VII Международный конкурс имени Сергея Михалкова

21-11-2019 Просмотров:715

VII Международный конкурс имени Сергея Михалкова

Авторов Калининграда и области, пишущих для читателей 12-17 лет на русском языке, приглашаем принять участие в VII Международном конкурсе имени Сергея Михалкова на лучшее художественное произведение для подростков. Конкурс проводится один раз в...

Подробнее »

Литературно-театральный конкурс «Голубая чашка»-2020

18-11-2019 Просмотров:750

Литературно-театральный конкурс «Голубая чашка»-2020

Дорогие друзья! Приглашаем вас принять участие в Областном детском литературно-театральном конкурсе "Голубая чашка"-2020. Подробности в Положении о конкурсе.  

Подробнее »

Всероссийский читательский конкурс «Читаем Альберта Лиханова: книги о вере, надежде, любви»

04-10-2019 Просмотров:763

Всероссийский читательский конкурс «Читаем Альберта Лиханова: книги о вере, надежде, любви»

Альберт Анатольевич Лиханов – писатель, журналист, академик, общественный деятель, председатель Российского детского фонда, президент Международной ассоциации детских фондов. Директор научно-исследовательского института детства.

Подробнее »

Будем знакомы

Основные сведения
Библиотека
История библиотеки
Правила пользования
Отделы библиотеки
Отдел обслуживания дошкольников и учащихся 1-4 классов
Отдел обслуживания учащихся 5-11 классов
Отдел литературы на иностранных языках
Отдел искусств
Информационно-библиографический отдел
Отдел новых технологий
Организационно-методический отдел
Отдел комплектования, обработки и хранения
Награды, поощрения
Документы
Гайдароведение
Аркадий Гайдар. Автобиография
Произведения Аркадия Гайдара
Произведения Аркадия Гайдара в фонде библиотеки
Литература об Аркадии Гайдаре
Наш Гайдар
Электронный каталог
Услуги
Регистрация читателей
Бесплатные услуги
Платные услуги
Online продление книг
Публикации
Мы пишем
О нас пишут
Сеть Internet и ТВ
Отзывы читателей
Наши гости
Доступная среда
Антитеррор
Анкетирование
Независимая оценка качества
Проект «Дом под зонтом». Социальные ролики

Для вас

Библиотечная афиша
Фотогалерея
О всяком разном
Безопасный интернет
Советы для детей
Советы для взрослых
Калейдоскоп дат
Доска почёта
Лучшие читатели 2018 года
Лучшие читатели 2017 года
Лучшие читатели 2016 года
Лучшие читатели 2015 года
Лучшие читатели 2014 года
Лучшие читатели 2013 года
Лучшие читатели 2012 года
Лучшие читатели 2011 года
Лучшие читатели 2010 года
Лучшие читатели 2009 года
Лучшие читатели 2008 года
Хроника событий
События 2020 года
Архив событий
События 2019 года
События 2018 года
События 2017 года
События 2016 года
События 2015 года
События 2014 года
События 2013 года
События 2012 года
События 2011 года
События 2010 года
События 2009 года
События 2008 года
Лента новостей
Новости 2020 года
Архив новостей
Новости 2019 года
Новости 2018 года
Новости 2017 года
Новости 2016 года
Новости 2015 года
Новости 2014 года
Новости 2013 года
Новости 2012 года
Новости 2010 года
Новости 2009 года
Карта-игра "Охота на героя"

Тебе, читатель

Конкурсы
Актуальные
"Память: одна на всех" - 2020
«Искусство перевода»
"Была война... Была Победа"
"Голубая чашка" - 2020
Завершённые
"Талисман библиотеки"
"Покажи сказку"
"В кадре Аркадий Гайдар"
"Память: одна на всех" - 2019
"Лукоморье"
«Герои гайдаровских книг»
"Знакомьтесь, Латвия!"
«Комсомол - истории эпоха»
"Единство стран в многообразии"
"На обновлённой земле"
"Живые страницы ушедшей войны"
"Латвия - страна Балтийского созвездия"
"С миру по книге"
«Эхо Великой войны»
«Ради Родины, чести и славы»
«Нидерланды - взгляд из России»
«Шаги истории самой...»
«Колумб наук российских»
«Дорогой чести и славы»
«Янтарный караван»
«Лучшее "лукарство" для Карлсона»
«Письмо Гайдару»
«Мир друзей»
«Чудные мгновения»
«Кукла из книжки»
"Латышские писатели - детям"
"В поисках Добра"
"Голубая чашка"-4
«Доброе дело в наше время»
«Города Калининградской области»
«Военная история семьи»
Областной фестиваль гайдаровских героев
«Я здесь живу»
"Поэзия моря"
Конкурс эмблем групп ХЕЛКОМ
"Новые приключения Жёлудька"
«Природа в книге. Природа в жизни. Природа в кадре!»
"Голубая чашка"-3
"На самом Западе России"
"Голубая чашка"-2
"Путешествие во времени"
"Звонкие рифмы"
"Память сердца"
"Слушая музыку Георгия Свиридова"
«На порог мой села сказка»
"Военная история семьи-2015"
"По секрету..."-2
"Голубая чашка"
"Мой идеал"
"Гайдар. Время. Мы"
«По секрету...»
«КВН юных филологов»
«В рамках»
«Мой мир»
«Гайдар и дети XXI века»
"Память: одна на всех"
Клубы
Творческая лаборатория "Страна Волшебников"
"Клуб любителей комиксов"
"Студия сторителлинга"
"Magic English"
"Кино от Автора"
«Клуб детских писателей Калининградской области»
«Книжкина гостиная»
Викторины
Проекты
Громкие чтения книг о Великой Отечественной войне «Чтобы помнили…»
Интерактивная игра-путешествие «По сказочным дорогам Европы»
Литературный проект «Искусство перевода»
Проект «Дети читают собакам»
"Музыкальный салон на Бородинской, 13"
«Город четырёх космонавтов»
«Герои Отечественной войны 1812 года»

Рейтинг:   / 3
ПлохоОтлично 

На просторах Интернета случайно наткнулись на такой вот интересный материал: выдающийся английский писатель Нил Гейман прочитал замечательную лекцию о пользе чтения.

Людям важно объяснять, на чьей они стороне и почему, а также пристрастны ли они. Своего рода декларация интересов. Итак, я собираюсь поговорить с вами о чтении. Я собираюсь рассказать вам, что библиотеки важны. Я собираюсь предположить, что чтение художественной литературы, чтение для удовольствия является одной из самых важных вещей в жизни человека. Я собираюсь со всей страстью умолять людей осознать, что такое библиотеки и библиотекари, и сохранить оба явления. И я очевидно очень сильно пристрастен, ведь я писатель, автор художественных текстов. Я пишу и для детей, и для взрослых. Уже около 30 лет я зарабатываю себе на жизнь с помощью слов, по большей части создавая вещи и записывая их. Несомненно, я заинтересован, чтобы люди читали, чтобы люди читали художественную литературу, чтобы библиотеки и библиотекари существовали и способствовали любви к чтению и существованию мест, где можно читать. Так что я пристрастен как писатель. Но я гораздо больше пристрастен как читатель. И я еще больше пристрастен как гражданин Великобритании.

Я произношу эту речь сегодня под патронатом Агентства чтения, благотворительной организации, чья миссия состоит в том, чтобы дать всем равные шансы в жизни и помочь стать уверенными и заинтересованными читателями. Сюда входит поддержка образовательных программ, библиотек и отдельных личностей, а также откровенное и бескорыстное поощрение самого акта чтения. Потому что, как говорят, все меняется, когда мы читаем. Именно эта перемена и именно этот акт чтения – то, о чем я хочу сегодня поговорить. Я хочу рассказать о том, что с нами делает чтение. Для чего оно создано.

Однажды я был в Нью-Йорке и услышал разговор о строительстве частных тюрем – это стремительно развивающаяся индустрия в Америке. Тюремная индустрия должна планировать свой будущий рост – сколько камер им понадобится? Каково будет количество заключенных через 15 лет? И они обнаружили, что могут предсказать все это очень легко, используя простейший алгоритм, основанный на опросах, какой процент 10 и 11-летних не может читать. И конечно не может читать для своего удовольствия.

В этом нет прямой зависимости, нельзя сказать, что в образованном обществе нет преступности. Но взаимосвязь между факторами видна. Я думаю, что самые простые из этих связей происходят из очевидного. Грамотные люди читают художественную литературу. У художественной литературы есть два назначения. Во-первых, она открывает вам зависимость от чтения. Жажда узнать, что же случится дальше, желание перевернуть страницу, необходимость продолжать, даже если будет тяжело, потому что кто-то попал в беду, и ты должен узнать, чем это все кончится…в этом есть настоящий драйв. Это заставляет узнавать новые слова, думать по-другому, продолжать двигаться вперед. Обнаруживать, что чтение само по себе является наслаждением. Единожды осознав это, вы на пути к постоянному чтению. Чтение – это ключ. Несколько лет назад я слышал высказывания, что мы живем в «постграмотном» мире, где возможность извлекать смысл из письменного текста уже вторична, но эти дни прошли. Слова сейчас важнее чем когда- либо, мы исследуем мир с помощью слов, а так как мир соскальзывает в мировую паутину, мы следуем за ним, чтобы общаться и осознавать то, что мы читаем. Люди, которые не понимают друг друга, не могут обмениваться идеями, не могут общаться, а программы-переводчики делают только хуже.

Простейший способ гарантировано вырастить грамотных детей – это научить их читать и показать, что чтение – это приятное развлечение. Самое простое – найдите книги, которые им нравятся, дайте им доступ к этим книгам и позвольте им прочесть их. Я не думаю, что существует такая вещь, как плохая книга для детей. Снова и снова среди взрослых становится модно указывать на определенные детские книги, часто на целый жанр или автора, и провозглашать их плохими книгами, книгами, от чтения которых нужно оградить детей. Я видел, как это происходило снова и снова, Энид Блайтон называли плохим автором, это же случилось и с Робертом Лоуренсом Стайном, и с множеством других. Комиксы осуждали за то, что они способствовали безграмотности.

Это ерунда. Это снобизм и глупость. Не существует плохих авторов для детей, если дети хотят их читать и ищут их книги, потому что все дети разные. Они находят нужные им истории, и они входят внутрь этих историй. Избитая затасканная идея не избита и затаскана для них. Ведь ребенок открывает ее впервые для себя. Не отвращайте детей от чтения лишь потому, что вам кажется, будто они читают неправильные вещи. Литература, которая вам не нравится, – это путь к книгам, которые могут быть вам по душе. И не у всех одинаковый с вами вкус.

Взрослые с добрыми намерениями могут легко уничтожить любовь ребенка к чтению: оградите их от чтения того, что им нравится, или дайте им достойные, но скучные книги, эти современные эквиваленты викторианской «воспитательной» литературы. Вы останетесь с поколением, убежденным, что читать – это не круто, или хуже того – неприятно.

Нужно, чтобы наши дети вставали на лестницу чтения: все, что им нравится, будет продвигать их – ступень за ступеньюк грамотности. (А также никогда не повторяйте ошибку, что сделал автор, когда его 11-летняя дочка зачитывалась Р. Л. Стайном. Ошибка состояла в том, чтобы пойти к ней и вручить книжку Стивена Кинга «Кэрри» со словами «если ты любишь Стайна, то и это тебе понравится!» Холли не читала ничего, кроме безобидных историй о поселенцах в прериях, до конца подросткового возраста, и до сих пор гневно смотрит на меня, когда слышит имя Стивена Кинга.)

И вторая вещь, которую делает художественная литература, – она порождает эмпатию. Когда вы смотрите телепередачу или фильм, вы смотрите на вещи, которые происходят с другими людьми. Художественная проза – это что-то, что вы производите из 33 букв и пригоршни знаков препинания, и вы, вы один, используя свое воображение, создаете мир, населяете его и смотрите вокруг чужими глазами. Вы начинаете чувствовать вещи, посещать места и миры, о которых вы бы и не узнали. Вы узнаете, что внешний мир – это тоже вы. Вы становитесь кем-то другим, и когда возвратитесь в свой мир, то что-то в вас немножко изменится. Эмпатия – это инструмент, который собирает людей вместе и позволяет вести себя не как самовлюбленные одиночки. Вы также находите в книжках кое-что жизненно важное для существования в этом мире. И вот оно: миру не обязательно быть именно таким. Все может измениться.

В 2007 году я был в Китае, на первом одобренном партией конвенте по научной фантастике и фэнтези. В какой-то момент я спросил у официального представителя властей: почему? Ведь НФ не одобрялась долгое время. Что изменилось? Все просто, сказал он мне. Китайцы создавали великолепные вещи, если им приносили схемы. Но ничего они не улучшали и не придумывали сами. Они не изобретали. И поэтому они послали делегацию в США, в Apple, Microsoft, Google и расспросили людей, которые придумывали будущее, о них самих. И обнаружили, что те читали научную фантастику, когда были мальчиками и девочками.

Литература может показать вам другой мир. Она может взять вас туда, где вы никогда не были. Один раз посетив другие миры, как те, кто отведали волшебных фруктов, вы никогда не сможете быть полностью довольны миром, в котором выросли. Недовольство – это хорошая вещь. Недовольные люди могут изменять и улучшать свои миры, делать их лучше, делать их другими. И пока мы не ушли от темы, я хотел бы сказать пару слов об эскапизме. Этот термин произносят так, как будто это что-то плохое. Как будто бы «эскапистская» литература – это дешевый дурман, потребный только запутанным, одураченным и введенным в заблуждение. А единственная литература, достойная детей и взрослых, – это литература подражательная, отражающая все худшее в этом мире. Если бы вы оказались в неразрешимой ситуации, в неприятном месте, среди людей, которые не желали вам ничего хорошего, и кто-то предложил бы вам временный уход оттуда, неужели бы вы его не приняли? Именно такова эскапистская литература, это литература, которая открывает дверь, показывает, что на улице солнце, дает место, куда можно пойти, если тебя контролируют, и людей, с которыми хочется быть (а книги – это реально существующие места, не сомневайтесь в этом). А что еще важнее, во время такого побега книги могут дать вам знания о мире и ваших бедах, они дают вам оружие, дают вам защиту: подлинные вещи, которые можно забрать с собой в тюрьму. Знания и умения, которые можно использовать для настоящего побега. Как напоминает нам Дж. Р. Р. Толкин, единственные люди, которые протестуют против побега, это тюремщики.

Другой способ разрушить детскую любовь к чтению, это, конечно, убедиться, что рядом нет книг. И нет мест, где дети бы могли их прочитать. Мне повезло. Когда я рос, у меня была великолепная районная библиотека. У меня были родители, которых можно было убедить забросить меня в библиотеку по дороге на работу во время летних каникул. И библиотекари, которые принимали маленького одинокого мальчика, который возвращался в библиотеку каждое утро и изучал каталог карточек, разыскивая книги с призраками, магией или ракетами в них, книги с вампирами или загадками, с ведьмами и чудесами. И когда я прочитал всю детскую библиотеку, я принялся за взрослые книги.

Они были хорошими библиотекарями. Они любили книги и любили, чтобы их читали. Они научили меня, как заказывать книги из других библиотек через межбиблиотечный обмен. У них не было снобизма по поводу того, что я читал. Казалось, им нравился мальчик с широко распахнутыми глазами, который любил читать. Они говорили со мной о прочитанных книгах, они находили для меня другие книги из серии, они помогали. Они относились ко мне как обычному читателю – не больше и не меньшеи это значило, что они уважали меня. В 8 лет я не привык к тому, чтобы меня уважали.

Библиотеки – это свобода. Свобода читать, свобода общаться. Это образование (которое не заканчивается в тот день, когда мы покидаем школу или университет), это досуг, это убежище и это доступ к информации. Я боюсь, что в 21 веке люди не совсем понимают, что такое библиотеки и каково их назначение. Если вы воспринимаете библиотеку как полку с книгами, она может показаться вам старой и несовременной в мире, где, большинство, но не все книги существуют в электронном виде. Но это фундаментальная ошибка.

Я думаю, что тут все дело в природе информации. Информация имеет цену, а правильная информация бесценна. На протяжении всей истории человечества мы жили во времена нехватки информации. Получить необходимую информацию всегда было важно и всегда чего-то стоило. Когда сажать урожай, где найти вещи, карты, истории и рассказыэто то, что всегда ценилось за едой и в компаниях. Информация была ценной вещью, и те, кто обладали ею или добывали ее, могли рассчитывать на вознаграждение. В последние годы мы отошли от нехватки информации и подошли к перенасыщению ею. Согласно Эрику Шмидту из Google, теперь каждые два дня человеческая раса создает столько информации, сколько мы производили от начала нашей цивилизации до 2003 года. Это что-то около пяти эксобайтов информации в день, если вы любите цифры. Сейчас задача состоит не в том, чтобы найти редкий цветок в пустыне, а в том, чтобы разыскать конкретное растение в джунглях. Нам нужна помощь в навигации, чтобы найти среди этой информации то, что нам действительно нужно.

Библиотеки – это места, куда люди приходят за информацией. Книги – это только верхушка информационного айсберга, они лежат там, и библиотекари могут свободно и легально обеспечить вас книгами. Больше детей берут книги из библиотек, чем когда-либо раньше, и это разные книги – бумажные, электронные, аудиокниги. Но библиотеки – это еще, например, места, где люди, у которых нет компьютера или доступа к интернету, могут выйти в сеть. Это ужасно важно во времена, когда мы ищем работу, рассылаем резюме, оформляем пенсию в интернете. Библиотекари могут помочь этим людям ориентироваться в мире.

Я не думаю, что все книги должны попасть или попадут на экраны. Как однажды заметил Дуглас Адамс, за 20 лет до появления Киндла, бумажная книга похожа на акулу. Акулы старые, они жили в океане до динозавров. И причина, почему акулы до сих пор существуют, состоит в том, что акулы лучше всех справляются с ролью акул. Бумажные книги прочные, их сложно уничтожить, они водонепроницаемые, работают при солнечном свете, удобно лежат в руке – они хороши в роли книг, и для них всегда останется место. Они принадлежат библиотекам, даже если библиотеки уже стали местом, где вы можете получить доступ к электронным книгам, аудиокнигам, DVD и интернет-контенту.

Библиотека – это хранилище информации, которое дает каждому гражданину равный доступ к ней. Это включает в себя информацию о здоровье. И о психическом здоровье. Это место для общения. Это укромное место, убежище от окружающего мира. Это место с библиотекарями. Какими будут библиотеки будущего, мы можем воображать уже сейчас. Грамотность стала важнее, чем когда-либо в этом мире смс и е-мейлов, в мире письменной информации. Мы должны читать и писать, и нам нужны открытые миру граждане, которые могут комфортно читать, понимать, что они читают, понимать нюансы и быть понятными другим.

Библиотеки – это действительно ворота в будущее. Так что очень жаль, что по всему свету мы видим, как местные власти рассматривают закрытие библиотек как легкий способ сохранить деньги, не понимая, что они обкрадывают будущее, чтобы заплатить за сегодня. Они закрывают ворота, которые должны быть открыты.

Согласно недавнему исследованию Организации Экономического сотрудничества и роста, Англия – это единственная страна, где население старшего возраста более грамотное и более многочисленное, чем население младшего возраста, если сравнивать эти показатели с другими факторами, например, гендер, социально-экономические показатели и тип занятости.

Говоря другими словами, наши дети и внуки не так грамотны, как мы, и их меньше, чем нас. Они меньше способны ориентироваться в мире, понимать его, решать проблемы. Их легче обмануть и запутать, у них меньше возможностей изменить свой мир, они менее трудоспособны. Да все вышеперечисленное. И Англия как страна падет под натиском более развитых наций, потому что ей будет не хватать квалифицированной рабочей силы.

Книги – это способ общаться с мертвыми. Это способ учиться у тех, кого больше нет с нами. Человечество создало себя, развивалось, породило тип знаний, которые можно развивать, а не постоянно запоминать. Есть сказки, которые старше многих стран, сказки, которые надолго пережили культуры и стены, в которых они были впервые рассказаны.

Я считаю, что у нас есть ответственность перед будущим. Ответственность и обязательства перед детьми, перед взрослыми, которыми станут эти дети, перед миром, в котором они будут жить. Мы все – читатели, писатели, граждане – имеем обязательства. Пожалуй, я попробую сформулировать некоторые из них.

Я верю, что мы должны читать для удовольствия, наедине с собой и на публике. Если мы читаем для удовольствия, если другие видят нас за книгой, мы учимся, мы тренируем наше воображение. Мы показываем другим, что чтение – это хорошо.

Мы должны поддерживать библиотеки. Использовать библиотеки, поощрять других пользоваться ими, протестовать против их закрытия. Если вы не цените библиотеки, значит, вы не цените информацию, культуру или мудрость. Вы заглушаете голоса прошлого и вредите будущему.

Мы должны читать вслух нашим детям. Читать им то, что их радует. Читать им истории, от которых мы уже устали. Говорить на разные голоса, заинтересовывать их и не прекращать читать только потому, что они сами научились это делать. Делать чтение вслух моментом единения, временем, когда никто не смотрит в телефоны, когда соблазны мира отложены в сторону.

Мы должны пользоваться языком. Развиваться, узнавать, что значат новые слова и как их применять, общаться понятно, говорить то, что мы имеем в виду. Мы не должны пытаться заморозить язык, притворяться, что это мертвая вещь, которую нужно чтить. Мы должны использовать язык как живую вещь, которая движется, которая несет слова, которая позволяет их значениям и произношению меняться со временем.

Писатели – особенно детские писатели – имеют обязательства перед читателями. Мы должны писать правдивые вещи, что особенно важно, когда мы сочиняем истории о людях, которые не существовали, или местах, где не бывали, понимать, что истина – это не то, что случилось на самом деле, но то, что рассказывает нам, кто мы такие. В конце концов, литература – это правдивая ложь, помимо всего прочего. Мы должны не утомлять наших читателей, но делать так, чтобы они сами захотели перевернуть следующую страницу. Одно из лучших средств для тех, кто читает с неохотой – это история, от которой они не могут оторваться.

Мы должны говорить нашим читателям правду, вооружать их, давать защиту и передавать ту мудрость, которую мы успели почерпнуть из нашего недолгого пребывания в этом зеленом мире. Мы не должны проповедовать, читать лекции, запихивать готовые истины в глотки наших читателей, как птицы, которые кормят своих птенцов предварительно разжеванными червяками. И мы не должны никогда, ни за что на свете, ни при каких обстоятельствах писать для детей то, что бы нам не хотелось прочитать самим.

Мы должны понимать и признавать, что как детские писатели мы делаем важную работу, потому что если мы не справимся и напишем скучные книги, которые отвратят детей от чтения и книг, то мы истощим наше будущее и еще больше принизим их. Все мы – взрослые и дети, писатели и читатели – должны мечтать. Мы должны выдумывать. Легко притвориться, что никто ничего не может изменить, что мы живем в мире, где общество огромно, а личность меньше чем ничто, атом в стене, зернышко на рисовом поле. Но правда состоит в том, что личности меняют мир снова и снова, личности создают будущее, и они делают это, представляя, что вещи могут быть другими.

Оглянитесь. Я серьезно. Остановитесь на мгновение и посмотрите на помещение, в котором вы находитесь. Я хочу показать что-то настолько очевидное, что его все уже забыли. Вот оно: все, что вы видите, включая стены, было в какой-то момент придумано. Кто-то решил, что гораздо легче будет сидеть на стуле, чем на земле, и придумал стул. Кому-то пришлось придумать способ, чтобы я мог говорить со всем вами в Лондоне прямо сейчас, без риска промокнуть. Эта комната и все вещи в ней, все вещи в здании, в этом городе существуют потому, что снова и снова люди что-то придумывают.

Мы должны делать вещи прекрасными. Не делать мир безобразнее, чем он был до нас, не опустошать океаны, не передавать наши проблемы следующим поколениям. Мы должны убирать за собой, и не оставлять наших детей в мире, который мы так глупо испортили, обворовали и изуродовали.

Мы должны говорить нашим политикам, чего мы хотим, голосовать против политиков из любой партии, которые не понимают роли чтения в формировании настоящих граждан, политиков, которые не хотят действовать, чтобы сохранять и защищать знание и поощрять грамотность. Это не вопрос политики. Это вопрос обычной человечности.

Однажды Альберта Эйнштейна спросили, как мы можем сделать наших детей умнее. Его ответ был простым и мудрым. Если вы хотите, чтобы ваши дети были умны, сказал он, читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были еще умнее, читайте им еще больше сказок. Он понимал ценность чтения и воображения. Я надеюсь, что мы сможем передать нашим детям мир, где они будут читать, и им будут читать, где они будут воображать и понимать.

Перевод: Наталия (Северная Изольда)

От переводчика: Нил Гейман прочитал выдающуюся лекцию о природе и пользе чтения. Это не просто страстная апология, не туманное размышление, столь свойственное порой интеллектуалам-гуманитариям, но очень понятное, последовательное доказательство, казалось бы, очевидных вещей. Если у вас есть друзья-математики, которые спрашивают вас, зачем читать художественную литературу, дайте им этот текст. Если у вас есть друзья, которые убеждают вас, что скоро все книги станут исключительно электронными, дайте им этот текст. Если вы с теплотой (или наоборот с ужасом) вспоминаете походы в библиотеку, прочитайте этот текст. Если у вас подрастают дети, прочитайте с ними этот текст, а если вы только задумываетесь о том, что и как читать с детьми, тем более прочитайте этот текст. Я, конечно, рекомендую оригинал, но некоторое представление о нем можно получить из моего перевода.

Читая и переводя это текст, я думала о своей маме, которая работает в библиотеке в числе тех, кто придумывает, как сохранить ее полезной и нужной для людей XXI века. Я думала о тете своей бабушки, которая работала в библиотеке. Я думала о своей бабушке, которая больше всего на свете любила читать и которая посылала своему брату учебники, умоляя учиться и читать. Я думала о себе, каждый день работающей над тем, чтобы людям было удобно и интересно покупать и читать бумажные книги. Это у нас в крови. Это то, что определяет нашу жизнь, то, чего у нас уже не отнять. И я бесконечно рада услышать и прочитать, что все, что так ценно для нас, волнует и Нила Геймана.

Источник перевода: Российская национальная библиотека

Оригинал на английском языке: http://readingagency.org.uk/news/blog/neil-gaiman-lecture-in-full.html

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить


Оценка качества услуг

Опрос

Уважаемые читатели! Удовлетворены ли Вы качеством услуг, оказываемых ГБУК "Калининградская областная детская библиотека им. А.П. Гайдара"

Что новенького?

Апрель 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
30 31 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 1 2 3

Книга месяца

Писатели - детям

Знакомимся
с калининградскими
авторами

Музыкальный салон

Ресурсы

Библиотека в сети

Наши новости в соцсети

Присоединяйтесь!
Подписывайтесь!
Комментируйте!


Наш канал на YouTube

Знакомимся с книжными новинками

Шелестя страницами

Пред След

«Никто не забыт, и ничто не забыто»

17-03-2020 Просмотров:177

«Никто не забыт, и ничто не забыто»

«Никто не забыт, и ничто не забыто» Ольга Берггольц В этом году отмечается 75-летие Победы в Великой Отечественной войне. Президент Российской Федерации Путин В. В. объявил его Годом памяти и славы.

Подробнее »

Листаем страницы новых книг

30-01-2020 Просмотров:210

Листаем страницы новых книг

Новые книги в библиотеке – это всегда долгожданное событие для библиотекарей и настоящих любителей чтения. Книга – один из самых близких друзей. В книгах находим ответы на вопросы, книги дают...

Подробнее »

Обзор книжных новинок ноября

05-11-2019 Просмотров:360

Обзор книжных новинок ноября

Большое поступление книжных новинок! Для всех читателей от 0+ и старше, родителей, педагогов и воспитателей. Всем, кто изучает иностранные языки и интересуется наукой и природой, увлекается комиксами и занимается коллекционированием...

Подробнее »

Найди свою книгу!

25-02-2019 Просмотров:547

Найди свою книгу!

Фонд нашей библиотеки пополнился новыми книгами – по естественным и техническим наукам, истории, психологии, спорту, образованию и, конечно, художественная литература разных жанров. Книги хорошо известных и авторитетных издательств: «Самокат», «Росмэн»,...

Подробнее »

Книжные новинки на английском языке

17-10-2017 Просмотров:901

Книжные новинки на английском языке

Уважаемые читатели! Приглашаем вас познакомиться с самыми интересными книжными новинками отдела литературы на иностранных языках.

Подробнее »

«Детям обо всем на свете»

09-02-2017 Просмотров:1142

«Детям обо всем на свете»

Мир вокруг нас стремительно меняется, что побуждает педагогов и воспитателей к поиску новых способов организации совместной деятельности с детьми. Ведь каждый ребенок – индивидуальная личность, требующая особого подхода. И чтобы...

Подробнее »

Мартовское обновление

05-04-2015 Просмотров:2723

Мартовское обновление

Дорогие друзья! Рады предложить вашему вниманию небольшой обзор новинок, пополнивших ряды книжных полок. Здесь вы найдёте замечательные сказки Сергея Козлова и Геннадия Цыферова, новую книгу Наринэ Абгарян и Армена Ватьяна,...

Подробнее »

Серия «Великие русские путешественники»

26-02-2015 Просмотров:5215

Серия «Великие русские путешественники»

Уважаемые читатели! Предлагаем вашему вниманию уникальную серию книг - "Великие русские путешественники". Серия состоит из 15 книг, которые содержат тексты дневников великих русских географов и путешественников, рисунки и фотографии членов...

Подробнее »

Обзор книжных новинок

21-02-2015 Просмотров:4585

Обзор книжных новинок

Дорогие друзья! Хотим представить вам некоторые из книжных новинок, пополнивших полки в отделах нашей библиотеки. Здесь книги и для дошколят, и для ребят постарше, и для подростков. Найдётся что почитать...

Подробнее »
  • 03.11.2016
    Благодарим Миру Георгиевну и Лидию Александровну за участие в ...

    Подробнее...

     
  • 27.10.2016
    Огромное спасибо! После таких отзывов снова просыпается ...

    Подробнее...

     
  • 24.10.2016
    Спасибо за замечательный материал о писателях! Часто использую ...

    Подробнее...