Уже не первое десятилетие руководители детским чтением бьются за повышение интереса к книге, к познанию мира, развитию эмоциональной и нравственной сферы ребёнка при помощи печатных страниц. Критики всё чаще говорят о низком уровне современной детской литературы, а библиотекари и библиографы жалуются на упадок рекомендательной детской библиографии. Но чаще всего речь идёт именно о литературе художественной, в то время как в стороне остаются книги научно-познавательного характера.
Именно научно-познавательная книга формирует мировоззрение детей и подростков, расширяет их кругозор, представление о мире, в котором они живут, оказывает помощь в изучении учебных дисциплин, разъясняет и популяризирует научные сведения по естествознанию и общественным наукам из незнакомых читателю областей, но необходимых ему в жизни и деятельности.
Можно привести некоторые статистические данные Российской книжной палаты о состоянии детской литературы за последние пять лет:
– в 2010 г. в печать вышло 4076 книг и брошюр научно-познавательного характера для детей и юношества общим тиражом 63 883 экз.;
– в 2011 г. – 3322 книги и брошюры тиражом 43 487 экз.;
– в 2012 г. – 3259 книги и брошюры тиражом 37 280 экз.;
– в 2013 г. – 3947 книг и брошюр тиражом 44 125 экз.;
– в 2014 г. – 4117 книги и брошюры тиражом 45 970 экз. [4].
Эти данные наглядно демонстрируют тенденцию увеличения числа и тиражей издаваемых книг в области детской и подростковой литературы. Если сравнить с общим тиражем книг для детей и юношества, то получится, что доля научно-познавательной литературы с каждым годом возрастает (см. табл. 1.).
Таблица 1. Количество изданных книг и брошюр для детей и юношества
Год | Книги и брошюры для детей и юношества | Научно-познавательная литература для детей и юношества |
2010 | 131 983 экз. | 63 883 экз. |
2011 | 102 677 экз. | 43 487 экз. |
2012 | 100 413 экз. | 37 280 экз. |
2013 | 98 501 экз. | 44 125 экз. |
2014 | 98 575 экз. | 45 970 экз. |
Несмотря на значительное количество издаваемой литературы для детей и подростков, многие отмечают недостаток её качества: в большинстве своём эти книги представляют собой литературно оформленный набор фактов. Больше всего это касается книг об исторических личностях, деятелей науки и искусства. Хорошая научно-познавательная книга – это книга о человеке, с его настоящей жизнью с противоречиями, трудностями, борьбой, открытиями и ошибками, победами и разочарованиями. Следует отметить и тот факт, что часто в красочных энциклопедиях можно увидеть множество красивых иллюстрация, но мало текста. В большинстве своём это касается зарубежных изданий [3].
Тем не менее, можно смело говорить, что нам есть, чем гордиться в этой области: у отечественной научно-познавательной литературы славное прошлое. Всем знакомы имена Виталия Бианки, Михаила Ильина, Георгия Скребицкого, Святослоава Сахарнова, Якова Перельмана и многих других. Благодаря этим популяризаторам науки, окружающий мир открывался детям с лёгкостью, пробуждая интерес и поисковую деятельность, расширяя мировоззрение.
Наряду с достаточной сложной ситуацией, сложившейся в области научно-популярной литературы для детей, отмечается и упадок детской рекомендательной библиографии в этой области.
В СССР эта работа велась на государственном уровне. Можно вспомнить такие рекомендательные библиографические издания, как указатели издательства «Книга», выходившие в Государственной библиотеке СССР им. В. И. Ленина (ныне Российская государственная библиотека) и рассматривающие различные отрасли научного знания. В рамках этого же издания выходили беседы о книгах в серии «За страницами вашего учебника». Стоит отметить также такое издание как «Книга о книгах для детей», выпускаемое Государственной Республиканской детской библиотекой РСФСР (ныне Российская государственная детская библиотека) и содержащее в каждом своём выпуске разделы «Наука и техника» и «Страницы истории». Инесса Николаевна Тимофеева в своей книге «100 книг вашему ребёнку: беседы для родителей» также уделяет достаточно внимания научно-познавательным книгам.
Значительно меньше подобных изданий можно отметить в современном корпусе библиографической продукции. В 2013 г. некоммерческим фондом «Пушкинская библиотека» на основе материалов интернет-сайта «Библиогид» выпускается путеводитель «Детские книги 2000–2012: Библиогид рекомендует» в четырёх томах, один из которых посвящён познавательному чтению. Если говорить о самом ресурсе «Библиогид», то стоит отметить постоянно обновляющейся рубрике «Познавательные книги», где даётся достаточно подробный обзор научно-познавательной литературы для детей и подростков, причём рассматриваются как книги, вышедшие недавно, так и в советский период. Подобный раздел есть и на сайте Российской государственной детской библиотеки (РГДБ) в электронном каталоге «Детям и о детях: издательства России сегодня». Единственный минус последних двух ресурсов, отмечаемый библиографами детских библиотек – отсутствие печатных изданий: каталоги и обзоры существуют только в электронном виде.
Таким образом, хотя и нельзя говорить о полном отсутствии рекомендательных библиографических ресурсов, посвящённых научно-познавательной литературе, однако ведущие критики детской литературы отмечают небольшое количество таких библиографических продуктов, малую периодичность подобных изданий.
В пользу необходимости библиографических изданий, отражающих научно-популярную литературу для детей и подростков, говорят и такие факты как увеличение в настоящее время темпов развития науки в целом и отдельных ее отраслей, а также появление и развитие псевдонауки. Последнее обстоятельство заставляет библиографов особенно внимательно и ответственно отнестись к составлению указателей и продвижению лучших научно-познавательных книг, чтобы дети и подростки наравне со взрослыми научились критически мыслить и уметь самостоятельно выявлять истину об окружающем мире.
Список использованной литературы
1. Детские книги 2000–2012: Библиогид рекомендует: Познавательное чтение / под ред. А. Копейкина. – Москва: НФ «Пушкинская библиотека», 2013. – 208 с.
2. Иванов, С. Мы снова хотим всё знать! / С. Иванов // Б-ка в школе – 2015. – № 3. – С. 30–32. – (Книжная лоция).
3. Мяэотс, А. Наука плюс-минус человек / А. Мяэотс // Б-ка в школе – 2008. – № 7. – С. 21–24. – (Записки о детской литературе).
4. Статистический учёт печатной продукции России [электронный ресурс] // Российская книжная палата [сайт]. – Режим доступа: http://www.bookchamber.ru/statistics.html, свободный. – Загл. с экрана.
5. Тимофеева, И. Н. 100 книг вашему ребёнку: беседы для родителей / И. Н. Тимофеева. – Москва: Книга, 1987. – 255 с. – (Б-ка для родителей).
А. И. Шпрыгова
ведущий библиограф ГБУК КОДБ им. А. П. Гайдара,
г. Калининград, Российская Федерация
Достижения и перспективы развития науки: сборник статей студентов, аспирантов, молодых учёных и преподавателей. В. 2-х ч. Ч. 2. – Уфа: РИО МЦИИ «ОМЕГА САЙНС», 2015. – 224° C.